Model de futur dels menjadors educatius de Barberà del Vallès
Procés participatiu per a l'elaboració del document guia sobre el model de futur dels menjadors educatius de BdV
Obrim un periode que finalitza el 6 de juny de 2021, en el qual la ciutadania de Barberà del Vallés pot realitzar propostes del document.
Hem organtizat el document en 20 apartats per tal de facilitar la participació.
Revisa la documentació i deixa'ns en els comentaris les teves aportacions!
També podeu descarregar-vos el document sencer aquí
Cal potenciar el coneixement del Projecte educatiu de l'espai del migdia i la participació de les famílies, el professorat i l'alumnat en aquest projecte. Que no sigui un projecte que el prepara l'empresa contractada, s'aprova en consell escolar de centre totalment donat sense participació. És fonamental la incorporació en aquesta participació a tota la diversitat de famílies existent en el centre per garantir una mirada compartida, la diversitat cultural, ... que es pugui participar per exemple en la creació dels menús.
El professorat i el monitoratge del migdia haurien de tenir més contacte p...
Llegeix més
Per establir les ràtios dels espais interlectius del migdia s'hauria d'estudiar la realitat de cada centre educatiu en particular, per adequar-les a les pròpies necessitats.
De forma generalitzada, convindria establir les ràtios per cicles educatius, en aquest sentit per a l'adequada atenció dels infants es recomanen les ràtios següents:
- Segon cicle d'educació infantil
P3: 1-10
P4-P5: 1-12
- Cicle mitjà d'educació primària
1-15
- Cicle superior d'educació primària
1-20
A aquestes ràtios òptimes s'hauria d'afegir el monitoratge auxiliar de suport per a l'atenció a la diversitat necessari, tenint en c...
Llegeix més
Es percep que en els espais interlectius del migdia no s'està acompanyant adequadament els infants, sobre tot en aquells centres amb ràtios més elevades.
Tot i que l'Ajuntament de Barberà de Vallès des del curs 2016-2017, de forma voluntària, obre un pla d'ocupació que permet dotar a les escoles de monitoratge de suport a la diversitat, que cal veure si es podrà mantenir la continuïtat, se segueix considerant insuficient.
En aquest sentit, es creu necessari que el Departament d'Educació s'impliqui per garantir l'atenció a la diversitat en els menjadors educatius dels centres públics.
L'atenció de...
Llegeix més
Les activitats de l'espai del migdia haurien d'alternar el joc lliure amb el dirigit des d'una perspectiva d'educació en el lleure i incloure espais de descans, de lectura i de relaxació.
En la programació de les activitats s'haurà d'assegurar la inclusió i la interculturalitat, així com activitats relacionades amb l'educació alimentària.
Cal potenciar la decisió dels infants, per aquesta raó l'oferta d'activitats ha de ser prou flexible, per tal que puguin escollir entre diferents opcions (més o menys dirigit, més o menys autogestionat, més o menys relaxat).